楚枫楠IP属地:浙江·宁波 发布于11分钟前
宝贝回家伴(🍱)随(sui)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒(🦔)之(🎅)间(📱)口传心授的传承模(🌟)式(🌱)显得单一,社会力(li)量(liang)尤其是教育界的(de)力量在(😪)现代非(fei)遗的传承发展过程(🔗)中扮演日(🍺)益重要的(🍚)角色。 当前,不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进课堂,有的高校聘请(qing)非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗(yi)研培项目、开设非遗选修课程(cheng),有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学(xue)前教育体系,让学生在青少幼(♋)不同阶段(🌐)都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人(ren)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。