土进金来IP属地:浙江 发布于27分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤(you)其是(shi)教(jiao)育界的力量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前(qian),不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人(🕢)担任特(🤚)聘教授、成立非遗研究基地、开展非(fei)遗(yi)研培项目、开设非遗选修课(😿)程(cheng),有的(de)中小学、幼儿园也(🔃)将非(🎽)遗技(🐧)艺融入艺(✊)术课程和学前教育(🔂)体系(xi),让学生在(zai)青少幼不同阶段都能(neng)处于中华优(😬)秀传(🥘)统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。