伊丽莎白班克斯IP属地:甘肃·嘉峪关 发布于47分钟前
妖神记伴随着非遗(👓)技艺的生活(huo)化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承(cheng)模式显得(📸)单(🐷)一,社会力量尤其是教育界(jie)的力量在现代非遗的传承发展过程(🎻)中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校(xiao)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗(💏)研培项目、开设非遗选(xuan)修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗(⛴)技艺融入艺术课(ke)程和学前教育体系,让(💓)学生在青少幼不(bu)同(tong)阶段都能处于中华优秀传统文化(📃)的滋(zi)养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为(🔃)非遗传承发展的共识。