江河水第09集

江河水与此同时，北京中轴线恢宏(hong)盛(🐒)景在数(💞)(shu)字世界再现。

返场时，演(⏱)奏者们与(yu)观众一起高唱《沧海一声笑》，在一浪高过一浪的合唱(chang)中，感受着(🦑)中国民(🐾)乐带来的充实和愉悦。 去(🥥)年年末，中国民乐世界巡演欧洲站(zhan)演出开启，除(🈴)了专场音乐会，我们还走进学校、会(hui)场，和国(😄)外(🛵)同行一起展示中国音乐的风采并与他们(men)真诚互动，受到当(dang)地民众的热情欢迎。 国内外观众(zhong)对中国民乐高涨的热情(🗂)，更加坚定了我(wo)们普(🍡)及中国民乐、传播中国文化的信心，也使我(🔷)们对“如何让中国民乐更红火”这一课题有了更多思考(kao)。

江河水在浙江省诸暨市五泄镇，传统村落十四都(🌭)村以明清古民居为核心，串联了农家乐园、诗画(🐱)银杏、民俗风情、乡(🎳)愁民(min)宿等(🌩)元素，结合“爱莲文化”开发(fa)了(le)荷花世界(jie)博览园。

比如(🌕)，她在受访时曾分享自己保持心态的“秘诀(💐)”：努力专注于当(dang)下(😾)，不要去想太多未来的事情，也不要太去想过去发生的(de)事情。

江河水伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模(mo)式显得单一，社会力量尤(🕤)其是教育界的力量(liang)在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的(👁)(de)角色。 当前(👟)，不少学校将(🏔)非遗引进(🙎)校园、带进课堂，有的高校(xiao)聘请非(🆔)遗传承人(ren)担任特聘教授、成立非遗研究基地、开(kai)展非遗研培项目、开(kai)设非遗选修课程(🚨)，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系，让学生在青少幼不(♋)(bu)同(🅾)阶段都能(neng)处于中华优秀传统文化的(de)滋养(👃)之中。 如今，“见人见物见生活(huo)”理念(🖐)已成为非遗传承发展的共识。