我是神经病哈IP属地:甘肃·金昌 发布于34分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅(jin)在师徒之间口传(chuan)心授的(🛄)传承(cheng)模式显得单一,社(she)会力量(🚅)尤其(🥀)是教育界的力(🤑)(li)量在现代非遗的传承发展(📷)过程中扮演日益重要的角(🏥)色。 当前,不少学校将非遗引(💘)进校园、带进课堂(tang),有的高校聘请非遗传承人担(dan)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选(➕)修(xiu)课程,有的(🔧)中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶(🥥)段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成(📜)为非遗传承发展的(de)共(gong)识。