吃苹果的鸭子IP属地:贵州·贵阳 发布于58分钟前
非常搭档伴随着非遗技艺的生活化、大(💧)众化,以往仅在师徒之间口传心授的传(🧙)承模式显(xian)得单一(yi),社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演(yan)日益重要(🥜)的角色。 当前,不少学(😕)校将非遗引进校园、带进课堂,有的高校聘请非遗传(chuan)承人担任(💓)特聘教授、成立非(😿)遗研究基地、开展(zhan)非遗研培项目(🤧)、开设非遗选修课程,有(😾)的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和学(xue)前(qian)教育(yu)体系,让学生在(🍻)青(qing)少幼不同阶段都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中(zhong)。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非(🍻)遗传承发展的共识。