只能是你

只能是你上海(🐖)(hai)杂技团供图核心阅读20年(nian)前，中国杂技演员更愿意出国演(🐮)(yan)出赚外汇。 近年来，杂技演艺人员(yuan)呈现回流趋势，外国杂技演员更愿意来中国演出市场找机会。

当前，跨界融合的“非遗+”成(🐽)为非遗(yi)传承创新的重要表征(zheng)，主要表现为以下几种类型。 其一(yi)，“非遗+文创”，将非遗元素作(🤘)为产品的创(chuang)意来源。 梁平竹帘蓝牙音箱、苏州缂丝手提包、哈密刺绣耳机、广西壮锦(jin)围巾、曲阳定瓷(🍉)玩偶、潮阳剪(jian)纸系列运(🈁)动鞋(🤵)……这些畅销的文创产品都是在非遗传承人和产(📘)品设计师的跨界合(🔚)作下产生的。 非遗(yi)技(🎹)艺(🎍)点亮文(wen)创产品的设计灵感，现代设计赋予非遗技艺以时尚气质，二者的有机融(🛠)合(he)受到人们的欢迎。

只能是你随着职业(🗓)分工越来越细，劳动者的外延也极大拓展。 “三百六十行，行(hang)行出状元”，这些围绕各行各业展开的(🗻)作品(🍽)，饱含着普通(tong)中国人对生(sheng)活的热爱，也通过记录劳动对象和劳动方式的改变，反(🗜)映着时代(dai)的(🎨)日新月异。

伴随着非遗(📗)技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模(🏠)式显得单一，社会力量尤其是教(🍧)育界的力(li)量在现(🌎)代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校(xiao)将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传(🐹)承人担任特聘教授、成立非(fei)遗研究基地、开(kai)展非遗研培项目、开设非(💣)遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入(🧜)艺术课(🐙)程和学前教育体系，让学生在青(qing)少幼不同(tong)阶段都能处于(yu)中(zhong)华优秀传统(⛔)文(wen)化的滋养之中。 如今(jin)，“见人(🍊)见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。

只能是你写意传统在(🏁)油画中的显现，或为(wei)色彩，或为(🏰)(wei)意态，或为气韵。